Programme Jeunes Médiateur·ices
Visite de l’exposition « Hier revient et je l’entends » de Katia Kameli par les jeunes médiateur·ices de l’école du Général Jean Simon (75013). Photo : Rosa Mota Robles
Le « Programme Jeunes Médiateur·ices » est un projet au long cours développé par le Pôle des publics de Bétonsalon. Il s’agit d’un espace de dialogue et de transmission déployé autour des expositions et de leur interprétation. Ce dispositif d’accompagnement et de médiation s’inscrit dans une perspective dite « située » de l’apprentissage. Les participant·es sont accompagné·es dans la découverte des expositions de sorte à pouvoir devenir à leur tour « médiateur·ices » de l’exposition auprès de leurs pairs.
Ce dispositif contribue, par l’écoute, la discussion et le récit, à renverser les rôles et les voix traditionnellement associés aux discours sur les œuvres au sein de l’institution : la parole est aux jeunes visiteurs et visiteuses qui se chargent d’initier leurs proches, de partager points de vue et anecdotes sur les œuvres et le travail des artistes, et d’inviter au dialogue à leur tour. Se forme ainsi une communauté d’apprentissage et d’apprenant·es qui embrasse l’espace d’exposition comme terrain de jeu, de développement individuel et collectif, faisant du centre d’art un espace poreux aux corps et aux voix qui le traversent.
S’adressant aux élèves de CM1 jusqu’à la Terminale, le « Programme Jeunes Médiateur·ices » permet à un groupe d’être accompagné dans la découverte d’une exposition au centre d’art afin de permettre à chacun·e de proposer à son tour une visite commentée auprès de ses pairs.
Au fil des séances, les élèves s’exercent à la recherche documentaire ainsi qu’à la prise de parole en public tout en affinant leur regard critique sur les enjeux artistiques de la pratique d’un·e artiste plasticien·ne. À travers une démarche favorisant le collectif, elles et ils s’approprient des savoirs dans l’objectif de les transmettre à leur tour.
Visite de l’exposition « Hier revient et je l’entends » de Katia Kameli par les jeunes médiateur·ices de l’école du Général Jean Simon (75013). Photo : Rosa Mota Robles
Déroulement du programme
Le « Programme Jeunes Médiateur·ices » se déploie sur quatre séances de 2h, dont l’une a lieu en classe :
- Séance 1 - La visite dialoguée de l’exposition
Lors d’une visite guidée par la médiatrice, les élèves découvrent le centre d’art ainsi que l’exposition. Après une présentation du lieu et de son fonctionnement, les élèves sont tout d’abord invité·es à déambuler parmi les œuvres de façon autonome. Orienté·es par les pistes et les clés d’analyse données par la médiatrice, elles et ils partagent leurs premières impressions et interprétations des œuvres. Favorisant le dialogue et le débat, cette visite sert de point d’appui aux séances suivantes.
- Séance 2 - L’atelier de recherche en classe
La seconde séance a lieu en classe avec la médiatrice. Après un temps de retour sur leur expérience de visite à Bétonsalon, les élèves pensent aux contenus qu’elles et ils souhaiteraient transmettre lors de leur propre visite. Par groupes, elles et ils réalisent des recherches sur le parcours de l’artiste, les œuvres présentées au centre d’art, les références possibles à l’histoire de l’art en lien avec l’exposition, afin de préparer leur propre visite. Ensemble, elles et ils commencent à dessiner le parcours de la visite qu’elles et ils conduiront auprès de leurs pairs.
- Séance 3 - La mise en voix dans l’espace d’exposition
Pour la troisième séance, les élèves expérimentent leur médiation dans l’espace d’exposition à Bétonsalon. Elles et ils s’entraînent à mettre en voix les éléments préparés en compagnie directe des œuvres. La médiatrice oriente les élèves sur les postures physiques et vocales à adopter, les étapes d’accueil et d’accompagnement des visiteur·ses, la progression de la visite, la place à laisser à l’écoute de l’autre lors de cet échange, etc.
- Séance 4 - La visite pour les pairs
Pour conclure, les élèves réalisent leur propre visite commentée de l’exposition en accueillant un autre groupe à Bétonsalon. Elles et ils assurent l’accueil de leurs pairs au centre d’art, présentent le lieu puis les invitent dans l’espace d’exposition. D’œuvre en œuvre, chaque élève est amené·e à s’exprimer et partager ses connaissances ainsi que ses impressions personnelles avec les autres élèves du groupe accueilli. Cette visite s’effectue en binôme ou en trinôme : un·e jeune médiateur·ice et un·e/deux visiteur·ses.
Iels ont participé au « Programme Jeunes Médiateur·ices »
Les enfants de l’association Môm’Tolbiac (75013) ont fait découvrir l’exposition « Énergies » de Judith Hopf (2022) et « Trab’ssahl » d’Abdessamad El Montassir (2023) à leurs proches et à leurs familles .
Les élèves de CM1-CM2 de l’École du Général Jean Simon (75013) ont fait découvrir l’exposition « Hier revient et je l’entends » de Katia Kameli à une classe de l’École Jean Balanchine (75013) et l’exposition « Trab’ssahl » d’Abdessamad El Montassir à une classe de l’École des Grands Moulins (75013) (2023).
Les élèves de Seconde du Lycée Jean Macé (94400) ont fait découvrir l’exposition « Trab’ssahl » d’Abdessamad El Montassir à une classe de Première de leur établissement (2023) dans le cadre du PIE « Découvrir un centre d’art contemporain francilien » soutenu par la DAAC Créteil.
Visite de l’exposition « Hier revient et je l’entends » de Katia Kameli par les jeunes médiateur·ices de l’école du Général Jean Simon (75013). Adagp, Paris, 2023 / Katia Kameli. Photo : Elena Lespes Muñoz
Visite de l’exposition « Trab’ssahl » d’Abdessamad El Montassir par les jeunes médiateur·ices du Lycée Jean Macé (94400). Adagp, Paris, 2023 / Abdessamad El Montassir. Photo : Annarosa Spina
Pour toute demande de renseignements sur le « Programme Jeunes Médiateur·ices », n’hésitez pas à contacter :
Susie Richard
Chargée d’accueil et de médiation
susierichard@betonsalon.net
+33.(0)1.45.84.17.56
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